Years 7-11

从小学到中学的过渡是一个令人畏缩的过程. bodog认识到这一点，并努力让第一年尽可能顺利. We pride ourselves on our warm, 欢迎的氛围，每个孩子都是单独认识和支持的. 

在7-8年级，学生被分成四组. They are looked after by a form tutor, 他每天能见到他们两次，而且会一直和他们在一起，直到八年级结束. As well as the tutor, 教务长及助理教务长(教牧)会积极督导及指导学生. Furthermore, 学生主要是在这些形式小组教学, 帮助确保他们尽早建立牢固和相互支持的友谊.

年度校长专门与小学有效合作，以确保关键阶段2至3的连续性.  学生有一个精心管理的入职过程，这是RSHE计划非常支持的. If, 在任何时候，学生都需要额外的照顾和指导, 他们有好几条路可走.

Summer School Information 

一旦被录取，学生们就会有一个试吃环节, 六月的开学日，以及七年级开始的入学日，以简化过渡过程. 这包括团队建设练习，以帮助学生融入新的导师团队. 在夏季学期和9月份，学校为家长们举办了一个信息之夜，让学生和家长们适应St. Olave’s as quickly as possible. 

在八年级，在春季学期的早些时候有一个选择之夜, 助理校长和部门在哪里提供有关GCSE课程的信息, 从九年级开始有哪些学生. RSHE项目支持选择之夜，以便学生和家长可以做出明智的选择.

In Year 9, 学生从四年级转到五年级，这样班主任就可以在更少的学生身上提供更多的教牧支持.

此外，由于英语和科学课程由导师小组授课，因此在开始为期三年的GCSE课程时，这些学科的班级规模较小.  在这一点上，年度负责人和导师会改变，但在关键阶段4中保持他们的形式, 表单导师仍然是主要的联络人. As well as the tutor, 在学生第一年的关键阶段(第四阶段)，督导和监督学生, 由助理校长(教牧)协助.

学生们在九年级开始时有一个入学日，以方便从八年级过渡到九年级, 其中包括帮助学生融入新导师团队的团队建设练习. 今年早些时候有一个信息之夜，为学生提供GCSE课程要求的进一步概述，以及学习技能的信息，因为学生开始了他们的三年GCSE课程.  
RSHE和公民(9-11年级)提供了发展跨多个学科的关键技能的机会. 它使学生能够探索影响日常生活的关键领域. 每年小组都有自己的集会和活动，确保学生享受成为小单位的一部分，同时仍然受益于大学校提供的机会.

学生的声音是bodog教牧规定的一个关键组成部分，每个形式都有代表，他们定期与年度主任和助理主任教牧会面. 有一个领导代表小组，鼓励各年级小组之间的整合和交流.  形式级长的使用进一步体现了这一点.  六年级学生为7-11年级的学生提供倾听、指导和支持. 

在11年级，学生是六种形式之一的成员, 由一名辅导老师定期与学生接触.

引入了六年级组(11H)，为任何需要的学生提供专门的支持, 可能是学术原因，也可能是牧师原因. 这些人定期接受高级职员的指导, 这涉及到会议和额外的指导. 校长和助理校长(教牧)积极主动地为学生提供监督和指导, during this very important year.

After the mock examinations, 所有11年级的学生都与他们的父母和高级工作人员会面，讨论他们的六年级选择. 这是由六年级主任领导的六年级选择之夜的补充, 包括所有A - Level科目的讲座. It is an exciting time, 当学生们开始期待他们Olave职业生涯的下一个阶段时.

除了家长之夜，辅导日还会在每一年的小组中进行，学生与他们的班主任进行一对一的会议，为即将到来的一年制定议程.